合肥学院伍德勤教授小学教育经验谈

 会议时间：2008年4月11日

会议地点：公司会议室

参加人员：郭会清、王三易、伍德勤教授、王大庆、邹侠、张玉莲、朱燕燕

参加人数：7人

会议记录：朱燕燕

会议内容：

1、  郭会清发表讲话：

（1）       致欢迎辞：对伍德勤教授来访表示欢迎。

（2）       对伍教授做简单介绍。

2、  伍教授发表讲话：

（1）       小学教育的特点。（发展空间大）

（2）       分析中国教育国情。

总结：小学教学的发展更好，空间大

（3）       小学英语教育的内容：听、说、读、写

（4）       农村和城市的英语起点区分：

农村：3年级或3年级以上开设外语课程。

城市：1年级开设外语课程。

（5）       小学英语学习的关键：语音。培养语感（小学阶段知识量少，最重要的是培养语感）

（6）       中国小学英语教育现状：

1）  口语好的小学英语教师缺乏。

2）  教学方法滞后

3）  学生英语学习起步晚

4）  师资队伍

（7）       关于小学英语教学研究：

1）  研究空间大

2）  中国目前对于小学英语教学法的研究甚少。

3）  小学英语教师培训环境的差异

（8）       小学英语的特点：

1）  家长对子女英语教育的重视

2）  无教学压力（无升学压力）

3）  难度低

4）  学生喜爱课外活动

5）  活动课可创造语境，培养学生语感。

（9）       语言教学的特点

1)      语言是文化开发的工具

08年4月11日。我们有幸请到小学英语教育专家伍德勤教授来司面授小学英语教育经验。共7人参加了此次经验交流会。

伍教授说，相对与中学和大学英语教育，小学英语教学的发展和研究空间更大。对于处于英语初级阶段的小学英语学习来说，语音无疑是学习的关键。小学阶段直接授受的知识不多，最重要的便是英语语感的培养。

伍教授担忧的说，尽管小学英语教学的研究空间比较大，可是在中国当前的教育环境下，真正口语好的小学教师相当缺乏，而且普遍存在教学方法滞后、学生学英语起步晚，师资队伍整体素质有待提高的现象。但是由于社会进步而带动的全民重视英语的白热化，小学英语教育有着非常广阔的发展空间。吴教授还说到，因为小学英语教育的特殊性，小学英语教师可以根据小学生的年龄特点，通过游戏、课外活动等来调动学生的学习兴趣，从而达到提高英语教学质量的目的。

另外，伍教授对我公司这支年轻的教育发展团队给予了很高的评价。

（郭会清博士工作室、合肥亿新教育科学研究所、上海亿新管理咨询公司、香港中国国际大百科出版公司2010年5月）