著名英语教育郭会清博士和亿新词汇领先英语技术白皮书
（亿新词汇领先英语教育教学项目说明）
目录
前 言……………………………………………………………………………………………
第一章 亿新词汇领先英语项目背景………………………………………………………
1． 中国英语教育与英语人才培养的现状………………………………………………
1) 没有合理的培养目标和培养计划……………………………………………………
2) 还没有一套真正适合中国学生的理论体系…………………………………………
3) 优秀英语师资严重不足，整体水平令人担忧…………………………………………
4) 忽视语言教育过程中环境因素，忽视中国文化的学习……………………………
5) 教学方法不完善，过于强调形式………………………………………………………
第二章 亿新词汇领先英语培训目标……………………………………………………
1．亿新词汇领先英语基本理念……………………………………………………………
1) 强调情感教育，通过语言文化学习，体现出对社会和人生的热爱…………………
2)强调优秀的学习策略，使学生喜爱学习英语………………………………………
3)以学生容易学为指导，进行学习内容进行优化设计………………………………
4)以教师容易教为指导，进行教学过程的优化设计………………………………
5) 注重整体设计，使英语学习各阶段具有连续性和跳跃性…………………………
6) 强调英语学习过程中教学之间的互动和对生活与社会的再现…………………
7) 注重过程评价和多元评价，促进学生全面和健康发展………………………
8)注重开发课外活动和营造学习大环境，形成良好的社会环境和学习氛围…………
2．亿新词汇领先英语培养目标…………………………………………………………
3．亿新词汇领先英语培养计划…………………………………………………………
1) 简单模仿与快速积累阶段……………………………………………………
2) 大量拓展与简单表达阶段……………………………………………………
3) 积极参与和主动求知阶段………………………………………………………
4) 自觉学习和主动表现阶段…………………………………………………………
第三章 亿新词汇领先英语学生培养体系………………………………………………
1．课程设计理念……………………………………………………………………………
1) 培养体系分段……………………………………………………………………
2) 幼儿英语课程设计理念……………………………………………………
3) 小学低段课程设计理念……………………………………………………
4) 小学高段课程设计理念……………………………………………………
5) 初中课程设计理念……………………………………………………
6) 高中课程设计理念……………………………………………………
7) 大学课程设计理念……………………………………………………
8) 成人与专业英语课程设计……………………………………………………
2．教材设计……………………………………………………………………………
1)学生用书：………………………………………………………………………
（1） 幼儿学生用书设计与使用……………………………………………………
（2）小学低段学生用书设计与使用……………………………………………
（3）小学高段学生用书设计与使用………………………………………………
（4）初中学生用书设计与使用…………………………………………………
（5）高中学生用书设计与使用…………………………………………………
（6）大学学生用书设计与使用…………………………………………………
（7） 成人与专业英语学生用书设计与使用……………………………………
2)功课手册：………………………………………………………………………
（1） 幼儿功课手册设计与使用…………………………………………………
（2）小学低段功课手册设计与使用……………………………………………
（3）小学高段功课手册设计与使用……………………………………………
（4）初中功课手册设计与使用…………………………………………………
（5）高中功课手册设计与使用…………………………………………………
（6）大学功课手册设计理念与使用……………………………………………
（7）成人与专业英语功课手册设计与使用……………………………………
3)其他教辅材料：…………………………………………………………………
（1）幼儿教辅材料设计与使用…………………………………………………
（2）小学低段教辅材料设计与使用……………………………………………
（3）小学高段教辅材料设计与使用……………………………………………
（4）初中教辅材料设计与使用…………………………………………………
（5）高中教辅材料设计与使用…………………………………………………
（6）大学教辅材料设计与使用…………………………………………………
（7）成人与专业英语教辅材料设计与使用……………………………………
3．教学的基本原则…………………………………………………………………
1) 幼儿学生教学基本原则……………………………………………………
2) 小学低段教学基本原则……………………………………………………
3)小学高段教学基本原则……………………………………………
4)初中教学基本原则……………………………………………………
5)高中教学基本原则念……………………………………………………
6)大学教学基本原则……………………………………………………
7) 成人与专业英语教学基本原则………………………………………………
4．教学的基本阶段……………………………………………………………………
1) 幼儿教学基本阶段…………………………………………………
2) 小学低段教学的基本阶段……………………………………………………
3)小学高段教学的基本阶段…………………………………………………
4)初中教学的基本阶段……………………………………………………
5)高中教学的基本阶段……………………………………………………
6)大学教学的基本阶段……………………………………………………
7) 成人与专业英语教学的基本阶段…………………………………………
5．教学方法…………………………………………………………………
1)幼儿教学方法……………………………………………………
2) 小学低段教学方法……………………………………………………
3)小学高段教学方法……………………………………………………
4)初中教学方法……………………………………………………
5)高中教学方法……………………………………………………
6)大学教学方法…………………………………………………
7)成人与专业英教学方法…………………………………………………
8)传统英语分类教学法的说明比较…………………………………………………
9)新兴英语教学方法的说明比较……………………………………………………
6．教学工作的基本环节………………………………………………………………
1) 制定教学计划……………………………………………………………………
2) 备课………………………………………………………………………………
3) 课程前期准备……………………………………………………………………
4) 课程中……………………………………………………………………………
5) 课后整理…………………………………………………………………………
6) 教师自我评价……………………………………………………………………
7) 课后家长反馈……………………………………………………………………
7．课堂内外的游戏，比赛，活动组织形式………………………………………
第四章 亿新词汇领先英语师资培训体系………………………………………
l．培训对象……………………………………………………………………………
1)在职教育工作者…………………………………………………………………
2)非教育工作者…………………………………………………………………
2．培训目标…………………………………………………………………………
1)职业技能短期日标………………………………………………………………
2)个人发展长期目标………………………………………………………………
3．培训分级………………………………………………………………………
1) 初级培训………………………………………………………………………
(1) 理论………………………………………………………………………………
(2) 实践………………………………………………………………………………
2) 中级培训……………………………………………………………………………
(1) 理论………………………………………………………………………………
(2) 实践………………………………………………………………………………
3) 高级培训…………………, ………………………………………………………
(1) 理论………………………………………………………………………………
(2) 实践………………………………………………………………………………
4．培训内容………………………………………………………………………
1) 心理素质………………………………………………………………………
2) 语言素质………………………………………………………………………
3) 文化素质………………………………………………………………………
4) 理论素质………………………………………………………………………
5) 驾驭教材的素质…………………………………………………………………
6) 教学实践素质……………………………………………………………………
7) 教育技术素质……………………………………………………………………
5．培训模式……………………………………………………………………………
1) 专家报告研讨式………………………………………………………………
2) 专项技能训练式…………………………………………………………………
3) 教学演示互动式…………………………………………………………………
第五章 亿新词汇领先英语测评体系………………………………………………
1．师资资格认证体系………………………………………………………………
1) 测试分段…………………………………………………………………………
2) 测试目的…………………………………………………………………………
(1) 最终评价………………………………………………………………………
(2) 给出个人职业发展地指导性意见………………………………………………
3) 测试内容…………………………………………………………………………
(1) 初级测评…………………………………………………………………………
(2) 中级测评…………………………………………………………………………
(3) 高级测评…………………………………………………………………………
4) 测试方法…………………………………………………………………………
2．学生评价体系综述……………………………………………………………
3．学生评价体系具体分级………………………………………………………
1) 语言技能………………………………………………………………………
（1) 幼儿英语语言技能……………………………………………………
（2) 小学低段英语语言技能……………………………………………………
（3) 小学高段英语语言技能……………………………………………………
（4) 初中英语语言技能……………………………………………………
（5) 高中英语语言技能…………………………………………………
（6) 大学英语语言技能……………………………………………………
（7) 成人与专业英语语言技能…………………………………………………
2) 语言知识……………………………………………………………………
（1) 幼儿英语语言知识……………………………………………………
（2) 小学低段英语语言知识……………………………………………………
（3) 小学高段英语语言知识…………………………………………………
（4) 初中英语语言知识……………………………………………………
（5) 高中英语语言知识………………………………………………
（6) 大学英语语言知识……………………………………………………
（7) 成人与专业英语语言知识………………………………………………
3) 情感态度…………………………………………………………………………
（1) 幼儿英语情感态度……………………………………………………
（2) 小学低段英语情感态度……………………………………………………
（3) 小学高段英语情感态度……………………………………………………
（4) 初中英语情感态度…………………………………………………
（5) 高中英语情感态度…………………………………………………
（6) 大学英语情感态度……………………………………………………
（7) 成人与专业英语情感态度……………………………………………
4) 学习策略…………………………………………………………………………
（1) 幼儿英语学习策略……………………………………………………
（2) 小学低段英语学习策略……………………………………………………
（3) 小学高段英语学习策略……………………………………………………
（4) 初中英语学习策略……………………………………………………
（5) 高中英语学习策略…………………………………………………
（6) 大学英语学习策略……………………………………………………
（7) 成人与专业英语学习策略…………………………………………………
5) 3C化意识………………………………………………………………………
（1) 幼儿英语3C化意识……………………………………………………
（2) 小学低段英语3C化意识……………………………………………………
（3) 小学高段英语3C化意识……………………………………………………
（4) 初中英语3C化意识……………………………………………………
（5) 高中英语3C化意识………………………………………………
（6) 大学英语3C化意识……………………………………………………
（7) 成人与专业英语3C化意识…………………………………………………
4．学生评价方式………………………………………………………………………
1) 形成性评价………………………………………………………………………
2) 终结性评价………………………………………………………………………
第六章 亿新词汇领先英语教务保障系统……………………………………………
1.概述…………………………………………………………………………………
2.亿新英语部门能描述…………………………………………………
I) 师资资培训部…………………………………………………………………
2) 教学指导部……………………………………………………………………
3) 授权教学中心……………………………………………………………………
(1) 行政主管…………………………………………………………………………
(2) 授课教师…………………………………………………………………………
(3) 班主任……………………………………………………………………………
3．教务管理……………………………………………… ………………………
1) 日常教务管理……………………………………………………………………
2) 设备管理…………………………………………………………………………
3) 教学质量测评管理………………………………………………………………
（合肥亿新教育科学研究所、上海亿新郭会清博士管理咨询公司2010年5月）
